2019年12月8日，成都大学附属小学(以下全称：成大附小)邀到北京十一学校一分校副校长章巍先生回校，做到了以《为了每个人的课程学校课程的架构与实行》为题的讲座。成都大学师范学院小教系主任朱云峰教授、万正维博士、郭骏奇博士、刘华锦教授、范红副教授、唐红英分工会主席、数名学生代表、成都市崔雪梅名师工作室成员以及成大附小全体教师参与了此次讲座。b4sb4sb4s成功大学附小是一所龙泉驿区人民政府举行、成都大学领办的两自一包公立学校，是一所校地资源共享小学。在小学中兴的学校发展愿景下，成大附小奠定了小课堂大发展的理念，致力于学生核心自学力与教师核心教学力的提高，推展学校进行有价值的课程改革。

b4s首先，章巍校长为师生播出了一段关于一分校学生校园生活的视频，了解到仅有课程视角下的教师和学生。b4sb4s为超越传统教育拘泥于教室束缚于教材心目中于学科的壁垒，针对有所不同阶段的学生，一分校为一、二年级设置了以人与自然居多线的跨学科主题课程，三至六年级设置了以人与自我居多线的分科+综合课程，七至九年级设置了以人与社会居多线的分类综合可选择性课程。b4sb4s除了语文、数学和英语之外，一分校还开办了十三个门类的自律科目课程。

学生在自律自由选择的课程中，学会了责任与担任。b4sb4s在对学校课程的架构、设置和实行的过程中，章巍校长意识到以上课程是基于话题而不是基于概念抵达设计课程。于是，章巍校长基于大概念，对学校课程展开了重构。

b4s章巍校长还从项目选题、研究计划、具体实施、作品展出与评价等多个维度深度介绍了项目式研学。b4s成功大学附小也在大力统合小学、大学、家庭，社区与企事业单位等多方资源，建构基于项目化自学的4+N课程。b4sb4s章巍校长的讲座引起了现场观众了解思维，教育不是塑造成，而是考古。在学校今后的课程实践中，成大附小每一位老师都会希望找到每个孩子的与众不同，苏醒每个孩子的内在创造力，协助每个孩子寻找梦想，构建自己的目标。

（赖波）b4s附：b4s章巍，中国数学奥林匹克壹级教练，全国新世纪卓越数学教师工程成员，国培计划国家级培训专家，北京市骨干教师，北京市十三五重点课题负责人，北京市海淀区全职教研员，北师大版数学教材撰写组成员，全国数学教师优质课评选一等奖获得者。

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